Apprendre au sujet des tsunamis !

(phase d’échauffement jouant sur les émotions )

L’enseignant partage avec les élèves l'histoire de quelques uns des plus grands tsunamis de l'histoire et de leurs conséquences. Pour mieux renforcer le message il/elle montre aux élèves une vidéo sur ce sujet (ex. https://youtu.be/MZtCLmG4pg) suivi par un court

Les élèves se séparent en groupes avec différentes tâches de recherche recherche sur Internet et dans la littérature )

Le groupe 1 recherche des informations sur la nature des tsunamis (aspect géographique, physique), le groupe 2 recherche des informations sur les effets des tsunamis (aspect sociogéographique), le groupe 3 recherche des informations sur la fréquence des tsunamis et le groupe 4 recherche des informations sur comment nous pouvons nous préparer aux tsunamis et atténuer leurs impacts. Le travail de chaque groupe est encadré par une feuille de travail (préparée à l'avance par l’enseignant).

A noter : les tâches de groupe peuvent également être conçues différemment, selon les résultats que l’enseignant souhaite atteindre.

(phase de reporting )

Les élèves présentent les résultats de leurs recherches à la classe.

A cet effet, l’enseignant peut effectuer une rotation dans les groupes, attribuant une lettre (A, B, C, D, etc.) à chaque membre du groupe. Suite à la recherche, de nouveaux groupes sont formés: tous les membres A dans un groupe, tous Membres B dans un autre et ainsi de suite. Ces nouveaux groupes sont ainsi composés de membres avec des résultats de recherche différents et ils présentent leurs résultats les uns aux autres au sein du groupe.

(phase créative )

les élèves écrivent un poème acrostiche (T.S.U.N.A.M.I.) et présentent leurs poèmes à la classe. Ensuite, une affiche ou présentation PowerPoint peut être réalisée (individuellement ou en groupe). L'enseignant doit préciser aux élèves le but de ces tâches (affiche informative / affiche mettant en garde contre les dangers d'un tsunami / affiche pour aider les gens se préparer à un tsunami, etc.). Les affiches peuvent être exposées en salle de classe ou dans un autre espace de l’école.