Kemija | Ekonomija | Geografija | Materinski jezik | Fizika

Pedagoški sadržaj (ključni pojmovi)

  • Globalizacija
  • Utjecaji na okoliš i društvo
  • Gospodarski izazovi
  • Načela održivog razvoja

Potrebno Predznanje

Osnovni pojmovi vezani uz globalizaciju

Ishodi učenja/kompetencije

UČENICI ĆE MOĆI:

  • Razumjeti globalizaciju na konkretnom primjeru
  • Osvijestiti utjecaj proizvedene robe na okoliš i društvo
  • Razumjeti neke od ekonomskih i socijalnih problema
  • Kritički razmišljati i razviti kritički stav o vlastitoj potrošnji

Opis aktivnosti / nastavni scenarij

Priprema:
#1

Pripremiti kartu svijeta (printano)

#2

Pripremiti par traperica s etiketom i 10 omotnica s HDI-jem (Human Development Indeks – indeks ljudskog razvoja) svake od zemalja

#3

Pripremiti uzorke materijala

Provedba:
#1

Učitelj postavlja pitanja:

  • Gdje su proizvedene traperice?
  • Gdje se distribuiraju? Učenici postavljaju odgovarajuće sličice na kartu.
  • Od kojih su materijala izrađene? Plastika, pamuk, metal, vuna, pijesak itd.

Napomenuti da je sve s neobičnim nazivom (akril, viskoza, poliester, itd.) vrsta plastike, dakle vezano uz naftu.

#2

Učitelj nudi uzorke svakog materijala u omotnicama kako bi ilustrirao zemlje porijekla, npr:

  • Pamuk: proizvedeno u Beninu
  • Pamučne niti: predeno u Pakistanu
  • Plava boja: indigo boja iz Italije
  • Komadi traperica: rezano i sastavljeno u Tunisu
  • Pijesak: oprano u Turskoj
  • Elastan: poliestersko vlakno iz Japana
  • Patentni zatvarač: proizveden u Francuskoj
  • Gumb: mesing iz Namibije

Za svaki materijal učenici označavaju zemlju na karti svijeta.
Za svaku zemlju možemo ilustrirati uvjete proizvodnje pomoću fotografija, a potrošnju energije izračunavanjem ugljičnog otiska.

Pomoću konca u boji učenici spajaju oznake na karti kako bi vidjeli put koji prolazi odjevni predmet. U ovoj je fazi moguće izračunati broj prijeđenih kilometara koji odjeća prelazi u svakoj etapi, i raspraviti način prijevoza odjevnih proizvoda (brodovi, avioni, ceste) i utjecaj na okoliš.

#3

Na svakoj koverti potrebno je zabilježiti indeks razvoja (HDI) zemlje.
Ovi se podaci ogledaju u cijeni tekstila. Tako skupina postupno postaje svjesna utjecaja proizvodnje i distribucije tekstila na društvo i okoliš. Ovaj se korak također bavi nejednakom raspodjelom bogatstva.

Za traperice koje koštaju 35 eura:

  • 15,75 eura za trgovca
  • 14 eura za marku
  • 1,75 eura za prijevoz
  • 3,5 eura za troškove proizvodnje
  • 1 euro za osnovnu plaću radnika

Moguće je i upoznavanje s pojmovima ekoloških oznaka (Max Havelaar, AB, FSC, itd.)

#4

Što radite sa starim trapericama?
Bilježimo odgovore na ploči.
Upoznajemo se s pojmovima popravka, ponovne upotrebe, recikliranja itd.

Dodatne informacije

Vrsta aktivnosti: Eksperimentalna aktivnost, Istraživanje informacija
Ciljana skupina: Od 12 godina
Mjesto izvođenja: Učionica
Potrebni materijali: Karta svijeta (u A3 formatu) Pribadače (20), 1 par škara 1 par traperica (izrežite džep, patentni zatvarač i gumb) 10 omotnica 1 oznaka Konac u boji, malo pamuka, kalem konca, plavi prah (suha boja), nekoliko komada trapera, pijesak
Trajanje aktivnosti: Priprema:

2 sata

Provedba:

1 sat

Autor: GRAINE Île-de-France - No commercial use
Poveznice:
Tema ovog iskustva: Energija: Proizvodnja i resursi
Dodatni resursi: Pdf verzija