Lingua Madre | Navigazione marittima | Sicurezza marittima | Diritto marittimo
Contenuti pedagogici
- Visualizza i metodi corretti per utilizzare i segnali di emergenza
- Conoscere la procedura per segnalare la propria posizione
- Riconoscimento delle principali funzioni radar
- Riconoscimento dei principali strumenti di navigazione Introduzione alla comunicazione radio
- Conoscere la principale integrazione del sistema di navigazione CONOSCENZE COLREGs
- Applicare le procedure di ricerca e salvataggio
Pre-requisiti
- Geometria
- lingua inglese
- Fondamentali della cartografia
- Calcolo vettoriale
Nuove competenze acquisite
GLI STUDENTI SARANNO IN GRADO DI:
- Conoscere le procedure di base delle operazioni SAR (search and rescue)
- Utilizzare radar e ARPA come sistemi per determinare la via di salvataggio
- Utilizzare tecniche e procedure di comunicazione in lingua inglese
DESCRIPTION
PREPARATION:
L'insegnante sceglie un vicino Maritime College (Scuola) con Bridge Simulation
L'insegnante ha bisogno di autorizzazione
L'insegnante, secondo i docenti del Maritime College, definisce lo scenario di simulazione
IMPLEMENTATION:
Nel laboratorio virtuale, il docente spiega la panoramica dello scenario
The students, supported by teachers, perform the required actions
Il docente analizza i dati ottenuti e le azioni intraprese da ogni studente
La classe contribuisce alla discussione finale che evidenzierà i vantaggi e gli svantaggi delle scelte effettuate, e alla corrispondenza con le norme internazionali relative alla sicurezza della navigazione
Informazioni aggiuntive
Tipo di attività: | Attività sperimentali |
Pubblico di destinazione: | dai 16 Anni |
Posto: | Aula con simulatore |
Materiale necessario: |
Nessuno |
DURATION_OF_ACTIVITY: |
PREPARATION:
8 ore 8 ore |
Condizioni di paternità e risorse da utilizzare: | IIS Garibaldi |
Links: |
STCW 95 Amended 2010 (COLREGs) https://www.imo.org/en/OurWork/HumanElement/Pages/STCW-Convention.aspx |
Argomento di questa Esperienza: | Economia Marittima |
Risorse aggiuntive: | PDF_VERSION |